Blogue
Le blogue est un espace personnel de réflexion sur votre appartenance à la Francophonie mondiale. C'est aussi un espace pour consigner certaines expériences dans ce cours et montrer comment ils nous influencent à court, moyen et long terme.
Vous devrez faire une entrée spécifique au début et à la fin de chacun des termes. Une entrée devra suivre chacune des activités de la catégorie 2 qui n'a pas d'évaluation spécifique. La sortie à l'exposition Humans La Boussole et la visite de SFU devront par exemple être mentionnées ici. Je vous informerai quand une entrée sera nécessaire.
Les vlogs pourront aussi être éventuellement partagés dans le blogue.
- Vous deviez créer une métaphore pour décrire votre relation au français, quelle serait-elle?
- Quels sont les moments en français les plus formateurs et signifiants pour vous? Ce peut être un ou des événements spécifiques ou une réflexion que vous avez intériorisé. Pourquoi?
- Y a-t-il d'autre(s) langue(s) ou culture(s) qui vous intéressent? Pourquoi?
- Qu'est-ce que l'apprentissage de langues (pas seulement le français) peut donner à une personne?
- Trouvez une citation qui représente votre sentiment par rapport au français ou à l'apprentissage des langues/cultures. Utilisez-la comme titre de votre entrée :)
L'entrée de blogue doit être faite durant ce cours et compléter en devoir pour demain.
Il faudra commenter les entrées de deux autres personnes de la classe au cours de la fin de semaine.
*Évaluation prévue le dimanche soir à 18h.
Décrivez l'accent et le "parler spécial" dans les Belles-Soeurs. Pourquoi l'auteur a-t-il décidé de mettre ces deux aspects en scène? Y a-t-il un accent et un parler propre? Devrait-on cherche à changer son accent? Utilisez des exemples d'amis et peut-être à des personnes de votre famille qui ont un accent "différent". Utilisez vous-même en exemple: voudriez-vous changer votre accent en français... ou même en anglais!
Utilisez les marqueurs de relation
Portez une attention spéciale au préposition après les verbes (commencer à)
Grille d'évaluation (.doc)
Vous devrez faire une entrée spécifique au début et à la fin de chacun des termes. Une entrée devra suivre chacune des activités de la catégorie 2 qui n'a pas d'évaluation spécifique. La sortie à l'exposition Humans La Boussole et la visite de SFU devront par exemple être mentionnées ici. Je vous informerai quand une entrée sera nécessaire.
Les vlogs pourront aussi être éventuellement partagés dans le blogue.
- Première entrée, terme 1
- Vous deviez créer une métaphore pour décrire votre relation au français, quelle serait-elle?
- Quels sont les moments en français les plus formateurs et signifiants pour vous? Ce peut être un ou des événements spécifiques ou une réflexion que vous avez intériorisé. Pourquoi?
- Y a-t-il d'autre(s) langue(s) ou culture(s) qui vous intéressent? Pourquoi?
- Qu'est-ce que l'apprentissage de langues (pas seulement le français) peut donner à une personne?
- Trouvez une citation qui représente votre sentiment par rapport au français ou à l'apprentissage des langues/cultures. Utilisez-la comme titre de votre entrée :)
L'entrée de blogue doit être faite durant ce cours et compléter en devoir pour demain.
Il faudra commenter les entrées de deux autres personnes de la classe au cours de la fin de semaine.
*Évaluation prévue le dimanche soir à 18h.
- Entrée de blogue 2
Décrivez l'accent et le "parler spécial" dans les Belles-Soeurs. Pourquoi l'auteur a-t-il décidé de mettre ces deux aspects en scène? Y a-t-il un accent et un parler propre? Devrait-on cherche à changer son accent? Utilisez des exemples d'amis et peut-être à des personnes de votre famille qui ont un accent "différent". Utilisez vous-même en exemple: voudriez-vous changer votre accent en français... ou même en anglais!
Utilisez les marqueurs de relation
Portez une attention spéciale au préposition après les verbes (commencer à)
Grille d'évaluation (.doc)